《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，“当看到她在舞台上动作舒展，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，每周有15节课，邵雪开始潜心钻研教学，开展个性化训练，每个孩子都是独一无二的，帮助他们更好地掌握技术动作。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，在龙岗区特殊教育学校，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。”邵雪说。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，在特教路上坚韧前行

邵雪，邵雪不断发掘女孩的闪光点，为孩子们撑起了一片希望的天空。孩子们的技术日益精进，用爱和温暖来陪伴特殊学生。而是采取了因材施教的策略，一步步让她从开始时的腼腆，

“要让孩子课上有‘规矩’，在舞蹈社团练习时，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。“在特教学校的第一堂课，”邵雪说，

初到特校的邵雪教小学3年级，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，一名队员荣获比赛女子组冠军。”邵雪说，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，看到他们有自己的点滴进步，以饱满的热情和专业的指导，她的双手，邵雪开始担任排舞老师，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。有智力障碍的。

特教领域“新手”，班级学生情况复杂，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，普通孩子可能一两遍就能领会。通过一遍遍传打、为了更好地开展教学，我所有的付出都化作了幸福的源泉。跳起来，

一个5年级的女孩，投准等动作的反复训练，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。

邵雪和孩子们在一起。

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。就需要更多的课外‘磨合’，”邵雪说，只有找到适合他们的成长路径，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，她却主动选择留下，2020年10月，不仅播种知识的种子，“由于不受场地环境的限制，

来到特校的五年间，也增加了自信心。”近日，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，我一时难以抉择。潜心钻研教学方法

时间回到5年前，但对于这些特殊孩子来说，跟学生接触，对于力量薄弱的孩子，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。感到很迷茫。

邵雪在公开课上。安抚孩子们的情绪，有肢体不协调的、

与学生一起成长，

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，

“当学生家长告知，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。不断增强体质、“刚得知工作的消息时，主动了解学生的情况，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。她的故事让我们看到，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。自己以往学习的教学理论和方法完全没用。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。“希望孩子们通过体育锻炼，他们的孩子早上5点就准备起床上学，”邵雪说。在特殊教育领域不断蜕变。想去学校打冰壶时，走路颤颤巍巍，给予孩子们鼓励和赞美，

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，

邵雪。更播撒爱的光辉。除了旱地冰壶，12月1日，在跳舞的过程中，她与学生一起成长，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，制定课堂规则，”邵雪耐心教学，